(idée tirée du jardin de Vicky)
C’est un départ, ton journal voyageur quittera l’école et se promènera durant les six prochains mois. Réfléchis à une personne que tu connais et qui habite le plus loin de chez toi, dans un autre pays ou une autre région. Ton objectif est de lui faire connaître ta vie, ton école, tes passions, ta région, etc. De plus, tu pourras apprendre à découvrir le monde à travers le chemin qu’il parcourra et les personnes qui écriront à l’intérieur. Grâce à ce projet d’écriture, j’espère que tu découvriras d’autres pays et d’autres cultures. La personne qui recevra ta lettre devra, à son tour, choisir un correspondant qui habite loin de chez elle afin de permettre à ton journal de voyager le plus possible.
- Note pour l'enseignant avant de commencer ce projet: Cette année nous avons acheté des cahiers Canada aux élèves pour utiliser comme cahier du voyageur. Ce cahier n'est pas dans les grandeurs standards de la poste. Le coût d'envoie a donc été assez onéreux.
- À l'aide du site travellerspoint.com il est facile de faire suivre le voyage du journal. Ainsi, nous pouvons poursuivre les recherches avec Google map ou Google Earth.
- Avant de débuter le projet, il est important de mentionner aux élèves que certains cahiers ne reviendront pas et que nous en perderons la trace. En juin dernier, j'avais reçu 27 cahiers sur 60.)
- Cette année, les élèves ont exploré les lieux de leur journal à l'aide des cardboards. Ils ont comparé et exploré des lieux différents.
Voici un exemple de plan pour rédiger ta lettre.
1- Présentation de toi-même;
2- Goûts, loisirs et intérêts;
3- Description de tes lieux (école, ville);
4- Quelques images, si possible;
5- Laisse aller ton imagination.
__________________________________________________________________________________
À coller dans ton cahier pour que les personnes le recevant sachent quoi faire.
Mon journal voyageur…
Message s’adressant à tous ceux qui recevront le cahier :
Bienvenue dans la grande aventure du journal voyageur. Le périple débute à l’Académie Lafontaine, à St-Jérôme, et nous espérons qu’il se continuera sur tous les continents. Soixante élèves de sixième année de 11-12 ans participent à ce projet. Voici en quoi il consiste.
Les enseignantes des deux groupes ont demandé aux élèves de se présenter, de décrire leurs intérêts et de tracer un peu le portrait de leur milieu de vie (si possible, il serait très intéressant d’y joindre quelques photos). Par la suite, nous leur avons demandé d’acheminer ce texte à une personne qu’ils connaissaient et qui habitait le plus loin de chez eux.
Lorsque cette personne (vous en occurrence) recevez ce cahier, vous devez tout d’abord nous envoyer un courriel afin de nous informer de votre lieu de résidence.
godardk@academielafontaine.qc.ca
Par la suite, il vous suffit d’écrire un petit texte vous présentant ainsi que votre région et ce sera maintenant à votre tour d’envoyer ce journal à la personne que vous connaissez qui habite le plus loin de chez vous. Ainsi, nous pourrons voyager à travers ce journal.
Nous demandons à la personne qui recevra ce journal au mois d’avril, une fois qu’elle l’aura complété, de nous le retourner à l’école à l’adresse suivante :
Académie Lafontaine
2171 boulevard Maurice
Lafontaine
J7Y 4M7
Ainsi, nous attendrons avec impatience son retour afin de lire toutes ces histoires.
__________________________________________________________________________________
Version anglophone
The traveling diary
Message for anyone receiving this diary:
Welcome to the great traveling diary adventure! The trip began at Académie Lafontaine, a school based in St-Jérôme, Québec, Canada and we hope that it will continue its journey across all continents. Sixty 6th grade students (11 and 12 years old) are participating in this project. Here is a little explanation of the project.
The teachers asked their students to present themselves, to describe their interests and to give a little taste of what it looks like in their surroundings. Then, the students were asked to send their diary to the person they knew that lived as far away as possible from their home.
When that person (you, who are reading this at this precise moment) will receive the diary, he/she will have to send an email to us telling us about her/his location.
[email protected]
After, she/he will just have to write a short text presenting their area (a few pictures would be nice too!) and it will be her/his turn to send it to another person living far away from their home. That way, the students will be able to travel around the world just by reading the diary.
We are askin the person that will receive the diary in April to complete it and to send it back to us, at school, at this address:
Académie Lafontaine
Adress
We are already waiting impatiently to read all these stories.