Les élèves aiment beaucoup faire du jumelage avec des plus jeunes. À la fin du mois de novembre, afin d'offrir un cadeau à nos plus petits, nos grands de 6e année créent un conte de Noël. Ils doivent répondre à une commande. Ensemble, nous élaborons une liste de situations de départ, de déclencheurs, de péripéties et de dénouements. Cette liste est présentée aux plus petits et à partir de cette commande, les élèves de 6e année doivent rédiger leur conte.
Les plus petits doivent aussi mettre la main à la pâte, car de leur côté, ils dessinent les éléments qu'ils ont choisis. Par la suite, les grands mettent ces dessins sur Book creator, font un podcast où ils lisent leur histoire. Le tout leur est offert avant de partir en vacances pour Noël. Nos grands vont leur raconter leur histoire. C'est très beau de voir les étoiles dans les yeux de tous ces enfants.
Petit bémol à ce projet : Pour l'enseignante, cela demande beaucoup de temps de correction. Nous ne voulons pas envoyer un «cadeau» avec des erreurs. Certaines années, les élèves pouvaient se placer en équipe. Avant de rédiger, ils partageaient leurs idées, se partageaient la tâche et écrivaient chacun leur partie. Ainsi, le prof pouvait corriger une production écrite, mais avait moins de correction au final à faire.
Nous avons aussi déjà utilisé le site StoryJumper pour la réalisation de nos contes de Noël. Le résultat final est visuellement intéressant, mais encore une fois, la création des comptes élèves et le suivi demandent du temps.
Les plus petits doivent aussi mettre la main à la pâte, car de leur côté, ils dessinent les éléments qu'ils ont choisis. Par la suite, les grands mettent ces dessins sur Book creator, font un podcast où ils lisent leur histoire. Le tout leur est offert avant de partir en vacances pour Noël. Nos grands vont leur raconter leur histoire. C'est très beau de voir les étoiles dans les yeux de tous ces enfants.
Petit bémol à ce projet : Pour l'enseignante, cela demande beaucoup de temps de correction. Nous ne voulons pas envoyer un «cadeau» avec des erreurs. Certaines années, les élèves pouvaient se placer en équipe. Avant de rédiger, ils partageaient leurs idées, se partageaient la tâche et écrivaient chacun leur partie. Ainsi, le prof pouvait corriger une production écrite, mais avait moins de correction au final à faire.
Nous avons aussi déjà utilisé le site StoryJumper pour la réalisation de nos contes de Noël. Le résultat final est visuellement intéressant, mais encore une fois, la création des comptes élèves et le suivi demandent du temps.